高职医学院校学生党史认知情况调查分析 -党史博采（理论版）杂志社投稿

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

高职医学院校学生党史认知情况调查分析

作者:

关键词:

摘要：

一、问题的提出

党史是中国共产党从1921年7月1日成立以来发展过程的全部历史。主要包括中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程及全部史实的记载。在2010年7月的全国党史工作会议上，习近平同志强调：中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史服务党和国家大局的重要内容。教育部副部长李卫红在《贯彻全国党史工作会议精神加强党史教学研究工作》中指出：党史教育在学生思想政治教育工作中具有重要的地位和作用。认真学习贯彻全国党史工作会议精神，对于进一步加强和改进学校思想政治教育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的意义。然而，当前高校对中共党史教育却存在一定的问题。在对大学生的党史教育中，教育内容单调乏味，缺少应有的渗透性和实践性；教育内容同现实脱节，没有对众多社会现象做出合理的解释，也没有给予学生切合实际的理念导向；还表现在教材体系建设有待完善，教学手段有待提高，教学内容有待充实等。特别是对于学制短、学业任务重的医学高职高专的学生，了解他们对党史的认知需求现状并开展有针对性的党史教育是广大思想政治教育工作者需要深入研究的一个重要课题。

二、对高职医学院校学生党史认知情况的调查

通过文献研究自行设计问卷对某医学高等学校学生开展整群抽样调查，问卷内容分为调查对象基本情况、党史认知现状和党史知晓情况三部分。问卷主要为分单选和多选两种题型，分别采用构成比和图表进行描述分析。本次共发放问卷280份，回收有效问卷263份，有效率为93.9%，调查资料运用SPSS18.0和Excel来进行数据分析。

三、结果与分析

1.基本情况。所调查的263名学生中，大一171人，大二92人；卫生信息管理专业207人，卫生监管专业56人；女生224人，男生39人；学生干部67人，父母为党员的学生41人；政治面貌中，以团员人数最多为210人，入党积极分子33人，中共党员5人，群众5人；在生源地方面，以省内非城镇户口学生居多，为147人，其次是省内城镇户口79人，外省非城镇户口31人，外省城镇户口6人。

2.党史认知情况调查。（1）入党最主要的目的。调查显示，父母的意愿、个人以后的就业需要、个人兴趣、提高个人的政治素养和为社会做贡献均是学生主要的入党目的。从目的的重要性来看，最主要的目的是提高个人的政治素养，其“重要”和“很重要”的比例之和为71.9%，其次是个人以后的就业需要，比例之和为67.7%，接下来是为社会做贡献65.4%，个人兴趣58.9%，父母的意愿50.6%，最后的是应付各种考试44.5%，见表1。

表1 入党最主要目的?

（2）党史学习和传播情况。调查显示，有162名（61.6%）学生表示对党史的内容了解程度一般，表示不了解的91人（34.6%），只有10人（3.8%）认为对党史的内容很了解。学生对中国革命历史知识懂得少的首要原因是宣传力度小，接触较少，相关内容枯燥和不感兴趣也是懂得少的原因所在。对《中国近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这两门课程的学习情况调查显示，有217人（82.5%）只上过其中一门，两门都学过的32人（12.2%），还有14人（5.3%）两门均未上过。如果不是必须，有117人（44.5%）表示很少会自主学习中共党史内容，表示时常的有82人（31.2%），不会自主学习的46人（17.5%），而经常会自主学习中共党史内容的只有18人（6.8%）。有175名（66.5%）学生认为党史在同学中的传播情况一般，认为传播好的55人（20.9%），认为传播情况差的24人（9.1%），只有9人（3.4%）认为党史在同学中的传播情况很好。（3）参观党史教育基地的认知。有181人（68.8%）反映没有去过如杭州夏衍故居、毛主席视察小营巷纪念馆等党史教育基地，61人（23.2%）表示偶尔去过，反映经常去的21人（8.0%）。有131人（49.8%）表示想参观党史教育基地，但是没有机会，59人（22.4%）觉得没什么用，没必要参加，有58人（22.1%）参观了党史教育基地，但是觉得收获不大，参观了党史教育基地并感觉收获很大的只有15人（5.7%）。（4）党史接触途径情况。在上网时，如果看到一些涉及革命历史的内容，有168人（63.9%）表示偶尔会点击浏览，经常会查看革命历史内容的47人（17.9%），表示从不会的35人（13.3%），每次都会查看的13人（4.9%）。有105人（39.9%）表示喜欢看《开天辟地》、《英雄儿女》等红色经典电影，也看了一些，79人（30.0%）表示不太喜欢，只看了一两部，52人（19.8%）表示很喜欢，而且看了很多，不喜欢并且从来不看的27人（10.3%）。有115人（43.7%）反映对改革开放之后的历史最熟悉，对建国之前的革命史最熟悉的79人（30.0%），50人（19.0%）表示对建国后至改革开放之前的历史最熟悉，对全部中国革命历史全部熟悉的19人（7.2%）。调查中，学生对中国革命历史最有阅读兴趣的是名人名著，其次是革命人物传记，接下来依次是野史纪事、学校教科书、地方史志和论文。党史内容接触途径调查显示，学生平时使用最多的途径是电影电视剧等影视作品，其次是党校培训、党课，接下来依次是生活中的报纸杂志、网络、与人交流及学术性专著期刊等，见图1。学生最感兴趣的党史学习方式是放映影视作品，其次是革命歌曲比赛，接下来依次是参观党史教育基地、党史知识抢答赛、制作革命人物画展、讲座、制作黑板报和红色征文大赛，见图2。

文章来源：《党史博采（理论版）》网址: http://www.dsbczz.cn/qikandaodu/2020/0818/478.html