兰溪市党史现场教学在党员干部教育中的价值与

一、党史现场教学的价值

党史是中国共产党的重要财富，蕴含着重要的教育价值。以物质和精神为标准，可将党史现场教学资源分为物质资源和精神资源。物质资源是指以实物形式表现的资源，如革命遗址、历史文物等，是党员干部现场教学的重要资源。精神资源是指一切能够转化为社会文明状态或成果的精神格调，包括各种健康向上的社会情趣、意愿和行为方式习惯、科学理论、优良传统、良好风气等，是对党员干部进行隐性教育的重要资源。

无论是客观存在的物质资源，还是精神形态的精神资源，都在党员干部中发挥着促使其思想观念、政治观点、道德品质形成、变化和发展的功能。党史现场教学的开发与运用在党员干部教育中具有文化教育、党性教育、思想意识教育和历史思维四个层次的价值。

（一）党史教育

党史教育是党员干部党史现场教学的第一层次。党史现场教学的革命遗址能真切地反映革命历史，可以使领导干部了解党史的多样性，从而丰富党史知识储备。

领导干部在学生阶段学习的党史是宏观范围的党史，这些党史宏观上反映了中国共产党在不同历史时期勇担历史使命的奋斗史。但近代党史资源具有时代性，共性与个性的统一的特点。在每一时期，中国共产党必然受到当时政治、经济、文化等因素的影响，从而被打上时代的烙印。中共的力量、国共之间的关系，中外之间的关系呈现了不同的样态。在同一时期的不同的地域，国共之间的力量对比不同，各地的移风易俗不同，中国共产党的政策在各地的落地情况不同。多种因素逐步形成了不同的中共党史。通过党史现场教学，可以小见大，使党员干部更加细致地了解某一阶段、某一事件在某地如何落地，如何变化。

（二）党性教育

党性教育是党员干部党史现场教学的第二层次。革命传统和革命精神是永恒的、持久的，是一代代革命者继承和发扬，实现中华民族独立和人民解放的精神动力和智力支持。对党员干部开展党性教育，必将激发党员干部真抓实干，在奋斗中凝聚出更加丰富的精神财富。

革命传统和革命精神教育。发掘党史现场教学资源的典型人物及其实际，对党员干部进行榜样教育，用他们的优秀品质影响党员干部的思想、情感和行为，使其在自觉资源的情况下树立正确的人生观，自觉自愿起继承和弘扬革命传统和革命精神的义务，承担起为人民谋幸福、为国家谋复兴的历史使命。

先进性教育。党史现场教学资源能够鲜活地体现中国共产党的先进性和党员的先锋榜样作用。尤其是在近代中国革命中涌现出来的英雄模范人物，他们的先进事迹是对党员干部进行先进性教育和清廉教育的重要资源，有利于纯洁党员干部队伍、增强党内团结、巩固中共的执政地位。

（三）思想意识教育

习近平总书记强调，思想意识工作是党的一项极端重要的工作。《党章》规定，“党的领导主要是政治、思想和组织的领导”。当前，在国内外复杂局势下部分党员理想信念、政治立场有所松动，为推动中国特色社会主义事业繁荣昌盛，必须加强教育。

中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，根源于中国共产党领导的革命、建设和改革的实践。党史现场教学资源承载着中国共产党历史的重要内容，有利于党员干部增强“四个自信”，自觉坚持共产主义理想信念，自觉增强“四个意识”。同时，党史现场教学有利于引导广大党员干部树立正确的人生价值观，自觉团结在中国共产党周围坚持党中央的领导，杜绝国外不良因素的影响，提高政治辨别力。

（四）历史思维教育

1942年3月30日，毛泽东在中央学习组的讲话中曾经对如何研究中共党史有过一次专题讲话：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好……我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”

历史中一切的形成、发展都不是一蹴而就的，而是经过漫长的历史发展阶段不断完善的。通过党史现场教学，能够引导领导干部形成历史思维，自觉运用联系的、全面的、发展的眼光去看待事物、分析事物。

二、兰溪市党史现场教学的运用

（一）党史现场教学的内容及成效

兰溪市党史现场教学主要包括：兰溪市党史教育基地、中共浙西特委纪念馆、杨东海纪念馆、兰溪市革命烈士纪念馆、兰溪市博物馆。这些现场教学基地以兰溪党史中重要革命历史事件、有影响的革命人物为主。当前，兰溪市党史教育基地、兰溪市博物馆展示内容丰富、系统、展板质量较好，运转正常，接待顺利。其他的党史教育基地基本处于休眠状态。以兰溪市党史教育基地为例。

文章来源：《党史博采（理论版）》 网址: http://www.dsbczz.cn/qikandaodu/2021/0122/570.html