中国共产党论文_新时期高校党史教育深度 -党史博采（理论版）杂志社投稿

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中国共产党论文_新时期高校党史教育深度

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文章目录

一、高校党史教育深度融入思政课教学的价值意蕴

(一)理论价值：以党史教育的“明理”效能丰富思政课教学的学理框架

(二)政治价值:以党史教育的“增信”效能强化思政课教学的政治功能

(三)文化价值：以党史教育的“崇德”效能深化思政课堂的价值引领

(四)实践价值：以党史教育的“力行”效能促进思政课堂的知行合一

二、高校党史教育深度融入思政课教学的现实困境

(一)新时代大学生群体的变化带来的学习融入困境

(二)社会环境日益复杂更迭带来的价值观挑战

(三)思政课教学队伍的党史教育本领恐慌

三、高校党史教育深度融入思政课教学的实践路径

(一)理论维度：立足课堂主渠道，筑牢课程主阵地，实现党史元素与教学内容的精准融合

(二)主体维度：发挥教师主导性，提升学生主动性，实现党史教育与学生主体的互动融合

(三)技术维度：借力网络融媒体,探索教学新方法,实现党史学习与教学模式创新融合

(四)实践维度:挖掘党史红资源,拓宽思政大课堂,实现党史资源与实践课堂多样融合

四、结语

文章摘要:探究新时期高校党史教育与思政课教学的深度融合，已成为高校开展党史教育和思政课建设的题中要义。本文基于党史教育蕴含的思政育人效能，分析阐释党史教育融入思政课教学的理论、政治、文化和实践价值，深度剖析党史教育深度融入思政课教学存在的现实困境，并在此基础上，立足理论、主体、技术、实践四个维度，探索党史元素与课程内容精准融合、党史教育与课堂主体互动融合、党史学习与教学模式创新融合、党史资源与实践课堂多样融合的最优路径。

文章关键词:

项目基金:《党史博采（理论版）》网址: http://www.dsbczz.cn/qikandaodu/2022/1013/1969.html